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兒子是一個ADHD的孩子，
9月兒子即將升上五年級了，
已經是邁向高年級的孩子，
昨天與老師的面談，
我們聊孩子的狀況，聊老師未來上課的方式，
以及輔導老師未來可以的協助，
ADHD的還是是屬於情障的孩子，他智商及學習能力完全沒有問題，
但是與人際相處、及生活常規的部分，這些都需要協助及指導，
昨天很開心能夠跟即將升學的老師做面談，
可以知道老師對這塊，可以幫助生活常規的輔導，
以及要求與家長間的溝通管道的暢通非常在乎，
老師說，成績再怎麼好，到了社會上，重視的是人際關係與生活常規，
這兩個部分是我孩子最缺乏的，
老師將以一個與兒子當朋友的態度來從旁協助，
但是老師也要求家長必須適時的配合，這樣才能有真正的效果出現。
我非常高興，老師口條清楚，講解事情的調理也很好，相信兒子可以在這個學年，學到很多東西。
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